教育哲学
玩强者游戏
博物馆提供的所有教育体验都使用游戏的力量来促进学习。博物馆体验的设计遵循以下原则:足球新闻manbetx26.0
- 学习者通过有意义的游戏发展概念和技能。
- 游戏支持身体、情感、认知和社会发展。
- 学习者应该积极参与指导自己的学习。
- 每个学习者都是独一无二的,都有自己的学习偏好和风格。
- 当学习者将他们的经验和新信息联系起来时,学习会更容易。
- 教师在支持探究时帮助学习。
- 学习最好在刺激、吸引和培养的环境中进行。
在学校玩
在学校玩耍不仅仅是课间休息。它可以是任何让大脑着迷的活动,无论是在教室里还是在外面。当教师在课程中使用游戏,让孩子们遵循自己的兴趣时,学习就发生了。当学习是自我启动和自我指导的时候,它会更深入,持续时间更长。
在《游戏对促进儿童健康发展和保持亲子关系的重要性》(2007年)中,美国儿科学会表示:
“游戏是学术环境不可或缺的一部分。它确保学校环境关注儿童的社会和情感发展以及认知发展。事实证明,游戏有助于儿童适应学校环境,甚至提高儿童的学习准备、学习行为和解决问题的能力。社会情感学习最好与学术学习相结合;它关系到提高儿童学习能力的某些力量是否会牺牲其他力量。游戏和允许同伴互动的非计划时间是社会情感学习的重要组成部分。”
在学校玩耍可以通过四种方式培养孩子。
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